刺绣作品教学设计案例模板：刺绣备课？

今天给各位分享刺绣作品教学设计案例模板的知识，其中也会对刺绣备课进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

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通过讲述、演示和欣赏使学生明确中国民间美术的基本概念。了解丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系。使学生明确民间美术的重大意义，丰富和发展学生的艺术创造力。

课程名称：《美在民间永不朽中国民间美术》教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。

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美术教案篇1 活动目标：在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。活动准备：幼儿人手一张画好脸部轮廓的纸，彩色笔，教学挂图。

篇一《中国民间美术》学习领域造型--表现课时1课时教学目标了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤。

美术教案篇1 教学目的：参照***的作品，临摹***的笔墨技法，仿画一幅以蔬菜为题的中国画。通过欣赏，使学生认识画、书、诗、印是中国画独特的形式。教学重点：使学生认识画、书、诗、印是中国画独特的形式。

（图片来源网络，侵删）

打开文件夹中的psd文件。当然，这些动作在其他图片中也可以使用，只是图片的像素分辨率不同，工具的数值没有变化，所以效果可能不尽如人意。可以先在这个文件中生成，然后导入到需要使用的地方。

输入的是“PS刺绣样式”。STEP4 菜单栏－窗口－动作？或者使用快捷键打开“动作”你会看到有个RealisticEmbroidery动作文件夹，也就是刚刚的.atn文件加回载到了你的ps中。

首先启动ppt2010，执行插入-图片命令，选择一种图片插入到ppt中。调整图片的大小和位置，执行格式-艺术效果命令，从中选择艺术效果选项。在弹出的艺术效果对话框中设置艺术效果为浅色屏幕效果。

（图片来源网络，侵删）

打开PS软件，编辑-预设-预设管理器，载入画笔（.abr）、样式（.asl）。窗口-动作，点击动作面板右边四条线的地方，把我们压缩包内的动作（.atn）载入进去。打开我们载的PS动作文件夹内的素材（.PSD）。

1、画面中需要展现与刺绣相关的图片，我们选择了一些满足要求的图片。通过以下两张图片的对比，发现第一张更符合海报的构图形式，视觉呈现也更好。我们将图片放入海报，同时进行大小的裁切。

2、那些惊艳了我的国风海报设计我对***海报的理解：拿我平时电影选片的偏好来说，宣传海报的设计美感是否对我胃口，对于我来说是一个决定我，是否选择观看的关键性因素。

3、下面为你介绍5种旅游海报模板，选择你喜欢的风格开始创作吧~ 1 复古风格Retrostyle 旅行海报始于20世纪初期，那时，铁路公司会委托艺术家，***用相同的版式，设计宣传旅游城市、度***胜地和周末出游地的海报。

4、看到这个案例海报，这个海报在设计之初，为了避免和普遍的那些惊蛰海报做了一个区分，因万物复苏所以添加了一些好看的昆虫，既有节日分内又比较有创意和识别度。

5、那些惊艳了我的国风海报设计我对***海报的理解：拿我平时电影选片的偏好来说，宣传海报的设计美感是否对我胃口，对于我来说是一个决定我，是否选择观看的关键性因素。

6、新年海报都有哪些风格？扁平风扁平设计风格在视觉上给人简洁、有设计感的感觉，所以不容易显得俗，设计元素为扁平的点线面元素，对构图、排版、色彩搭配、图文的细节等有比较高的要求。

1、从这些可以看出学生思维是非常敏捷的，要给学生创设一个自由发挥的空间，充分地释放他们的能量。

2、第二课时（第三课）导入新课回顾上节所学内容，教师提出几个生活中常见的物品，找几个同学到黑板上描绘，师生评议，教师概括总结，指出不足，并修改指正，说明手绘线条图像的表达虽简单自由，但也是有一定方法可循的。引入新课。

3、引导学生分析作品的艺术特色。（如：通过一老一少对比产生美、人物形态美等。）学生练习。（1）教师展示课件中的一幅绘画作品，让学生利用所学知识进行欣赏评价。（2）请学生上讲台阐述自己的评析观点。

4、作者简介：让·弗朗索瓦·米勒Jean-Francois Millet（1814-1875年）是19世纪法国杰出现实主义画家，以描绘农村主题见长，他创作的作品以描绘农民的劳动和生活为主，具有浓郁的农村生活气息。

5、人教版七年级美术上册《传递我们的心声》教案二课时：1课时教学课题：传递我们的心声课程类别：设计、应用教学目标：掌握壁报的排版和组织方式，及壁报传递给我们学习与生活的各种信息。

使学生能熟练掌握辫子针和满针的绣法部分学生能够看作品分辨出来2种针法教学重点、难点满针的绣法彩色线的搭配教学准备电脑呈现刺绣作品、部分成品教学过程复习满针针法说明：即包梗绣。

中班教案美丽的花边1 活动目标：培养幼儿对二方连续图案的对称美和节奏美的感受和表现能力。引导幼儿初步学习制作二方连续图案。培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。探索、发现生活中的多样性及特征。

学生再次欣赏刺绣作品后谈自己的看法。教师引导学生欣赏几幅有代表性的作品后讲解：“欣赏刺绣可从品种、年代、艺术价值等方面衡量。

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